CLASE DE REFUERZO DE ESTUDIOS SOCIALES - Noveno Grado - TEMA No. 3

TEMA No. 3:

Resolver preguntas e inquietudes de los alumnos.   

Se contestaron todas las dudas planteadas durante la clase de refuerzo.

1. ¿Cuántas preguntas son en el examen?

Es una prueba objetiva con cuarenta preguntas.

2. ¿Cuántas vale cada pregunta del examen?

Cada ítem vale 0.25 en la prueba.

3. ¿Cuál es la estructura del examen?

Es una prueba objetiva con la siguiente estructura:

I. RESPUESTA SIMPLE.

II. ORDENAMIENTO.

III. COMPLETAMIENTO.

IV. ELECCIÓN DE ELEMENTOS

V. RELACIÓN DE COLUMNAS

4. ¿Cuántas preguntas de ensayo hay en la prueba?

Ninguna, es una prueba objetiva y tiene que escoger la respuesta correcta entre las alternativas planteadas.

5. ¿Cuántos dibujos tengo que hacer en el examen?

Ninguno, es una prueba objetiva y tiene que escoger la respuesta correcta entre las alternativas planteadas.

6. ¿Cuál es un ejemplo de la pregunta de tipo respuesta simple?

Es una prueba objetiva, como las lecciones y evaluaciones sumativas de bloque. Por ejemplo:

Señale cuál de las siguientes series de países limitan con el Ecuador:

a) _____________________

b) _____________________

c) _____________________

d) _____________________

Respuesta correcta:       ______________          (0,25 puntos)

CLASE DE REFUERZO DE ESTUDIOS SOCIALES - Noveno Grado - TEMA No. 2

TEMA No. 2:

Revisión del Temario del Segundo Quimestre.

 EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR

ÁREA DE HUMANIDADES

CIENCIAS SOCIALES

Noveno Grado 

TEMARIOS PARA EL EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE

AÑO LECTIVO 2014-2015

Bloque No. 4. Las independencias latinoamericanas.

-              Revolución industrial. Página 6 a 8.

-              Revoluciones políticas. Páginas 10 a 12.

-              Pronunciamientos contra el régimen colonial. Páginas 18 a 20.

-              Independencia de América. Páginas 22 a 24.

-              Glosario del bloque No. 4.

-              Mapa político de América.

Bloque No. 5. Formación de Estados.

-              Cambios sociales y liberalismo. Páginas 36 a 38.

-              Nacionalismos y Estados-nación. Páginas 40 a 42.

-              Sociedades latinoamericanas del siglo XIX. Página 44-45.

-              Colonización de África y Asia. Páginas 48 a 52.

-              Glosario del bloque No. 5.

-              Mapa político de Europa.

Bloque No. 6. Consolidación de Estados.

-              El capitalismo en el mundo. Páginas 58 a 60.

-              Primer y Tercer Mundos. Páginas 62 a 64.

-              Consolidación de los estados latinoamericanos. Páginas 68 a 70.

-              Mapa político de Europa. (Países y capitales).

-              Glosario del bloque No. 6.

-              Mapa político de África.

Nelson Vargas Coloma

Profesor

CLASE DE REFUERZO DE ESTUDIOS SOCIALES - Noveno Grado - TEMA No. 1

TEMA No. 1:

Explicación del Modelo del Examen del Segundo Quimestre.

1.1. Prueba objetiva de 40 preguntas con un valor de 0.25 cada ítem.

1.2. Estructura de la prueba.

I. SIMPLE O CUESTIONAMIENTO DIRECTO.

Elige la opción correcta. Coloque el literal correcto en la línea.

Ejemplo de temas seleccionados: Glosario y mapas.

II. ORDENAMIENTO. 

Elige la opción correcta. Coloque el literal correcto en la línea.

Ejemplo de contenidos seleccionados: Línea de tiempo, hechos, cantidades, porcentajes y fechas.

III. COMPLETAMIENTO.

Complete los enunciados. Coloca en el espacio en blanco la combinación correcta y señala el literal que corresponde.

Ejemplo de contenidos seleccionados: Ideas principales y secundarias.

IV. ELECCIÓN DE ELEMENTOS

Coloque el literal que corresponde:

Ejemplo de contenidos seleccionados: clasificaciones y diferencias.

V. RELACIÓN DE COLUMNAS

Elige la opción correcta. Coloque el literal correcto en la línea.

Ejemplo de contenidos seleccionados: conceptos y características.

CLASE DE REFUERZO DE ESTUDIOS SOCIALES - Noveno Grado

TEMA: 

CLASE DE REFUERZO DE ESTUDIOS SOCIALES - Noveno Grado.

Lugar: 

Noveno A

Horario: 

10h45 a 11h30

Materiales: 

Libro de Estudio Sociales del Segundo Quimestre.

Carpeta de Estudios Sociales.

Observaciones: 

Los alumnos deben asistir a la clase de refuerzo correctamente uniformados y mantener la disciplina del caso. 

AGENDA: 

1. Explicación del Modelo del Examen del Segundo Quimestre.

2. Revisión del Temario del Segundo Quimestre.

3. Resolver preguntas e inquietudes de los alumnos.

CLASE DE REFUERZO DE ESTUDIOS SOCIALES - Octavo Grado - Preguntas frecuentes

1. ¿Cuántas preguntas son en el examen?
2. ¿Cuántas vale cada pregunta del examen?
3. ¿Cuál es la estructura del examen?
4. ¿Cuántos dibujos tengo que hacer en el examen?
5. ¿Cuál es un ejemplo de la pregunta de tipo respuesta simple?

CLASE DE REFUERZO DE ESTUDIOS SOCIALES - Octavo Grado - TEMA No. 3

TEMA No. 3:

Resolver preguntas e inquietudes de los alumnos.   

Se contestaron todas las dudas planteadas durante la clase de refuerzo.

CLASE DE REFUERZO DE ESTUDIOS SOCIALES - Octavo Grado - TEMA No. 2

TEMA No. 2:

Revisión del Temario del Segundo Quimestre.

EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR

ÁREA DE HUMANIDADES

CIENCIAS SOCIALES

Octavo Grado

TEMARIOS PARA EL EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE

AÑO LECTIVO 2014-2015

Bloque No. 4. Deberes y derechos ciudadanos.

• Democracia y participación ciudadana. Páginas 4 a 6.
• La importancia de la Constitución. Páginas 10 a 12.
• Tabla de los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Página 17.
• Derechos y deberes de los niños, niñas y adolescentes. Página 20.
• Glosario del bloque No. 4.
• Mapa político de Ecuador.

Bloque No. 5. Organización del Estado.

• ¿Qué es el Estado? Páginas 30 a 32.
• Órganos fundamentales del Gobierno ecuatoriano. Páginas 34 a 36.
• Las regiones autónomas y su organización. Páginas 38 a 40.
• Las fuerzas armadas y la Policía Nacional. Páginas 42 a 44.
• Glosario del bloque No. 5.
• Mapa político de América.

Bloque No. 6. La cultura.

• La diversidad cultural en Ecuador. Páginas 54 a 55.
• Manifestaciones artísticas del país. Páginas 56 a 60.
• Medios de comunicación masiva. Páginas 62 a 65.
• Cultura popular ecuatoriana. Páginas 68 a 70.
• Glosario del bloque No. 6.
• Mapa de zonas de planificación del Ecuador.

CLASE DE REFUERZO DE ESTUDIOS SOCIALES - Octavo Grado - TEMA No. 1

TEMA No. 1:

Explicación del Modelo del Examen del Segundo Quimestre.

1.1. Prueba objetiva de 40 preguntas con un valor de 0.25 cada ítem.

1.2. Estructura de la prueba.

I. SIMPLE O CUESTIONAMIENTO DIRECTO.

Elige la opción correcta. Coloque el literal correcto en la línea.

Ejemplo de temas seleccionados: Glosario y mapas.

II. ORDENAMIENTO. 

Elige la opción correcta. Coloque el literal correcto en la línea.

Ejemplo de contenidos seleccionados: Línea de tiempo, hechos, cantidades, porcentajes y fechas.

III. COMPLETAMIENTO.

Complete los enunciados. Coloca en el espacio en blanco la combinación correcta y señala el literal que corresponde.

Ejemplo de contenidos seleccionados: Ideas principales y secundarias.

IV. ELECCIÓN DE ELEMENTOS

Coloque el literal que corresponde:

Ejemplo de contenidos seleccionados: clasificaciones y diferencias.

V. RELACIÓN DE COLUMNAS

Elige la opción correcta. Coloque el literal correcto en la línea.

Ejemplo de contenidos seleccionados: conceptos y características.

CLASE DE REFUERZO DE ESTUDIOS SOCIALES - Octavo Grado

TEMA: 

CLASE DE REFUERZO DE ESTUDIOS SOCIALES - Octavo Grado.

Lugar: 

Octavo A

Horario: 

10h45 a 11h30

Materiales: 

Libro de Estudio Sociales del Segundo Quimestre.

Carpeta de Estudios Sociales.

Observaciones: 

Los alumnos deben asistir a la clase de refuerzo correctamente uniformados y mantener la disciplina del caso. 

AGENDA: 

1. Explicación del Modelo del Examen del Segundo Quimestre.

2. Revisión del Temario del Segundo Quimestre.

3. Resolver preguntas e inquietudes de los alumnos.

¿En qué consiste el ayuno y la abstinencia y qué días hay que vivir estas prácticas en ‪Cuaresma‬?

FUENTE

Oficina de información del Opus Dei. (2015, Febrero 17). [Comienza la Cuaresma] [Imagen]. Recuperado https://www.facebook.com/opusdei.esp/photos/a.391752246871.170066.61674306871/10152724215271872/?type=1

CCSS – 9A - 2Q - 3P - Clase 25

TEMA:

REPASO No. 2: 

1. Explicación del Modelo del Examen del Segundo Quimestre.

2. Revisión del Temario del Segundo Quimestre.

CCSS – 9C - 2Q - 3P - Clase 25

TEMA:

REPASO No. 2 - SUSPENDIDO

1. Explicación del Modelo del Examen del Segundo Quimestre.

2. Revisión del Temario del Segundo Quimestre.

CCSS – 9B - 2Q - 3P - Clase 25

TEMA:

REPASO No. 2: 

1. Explicación del Modelo del Examen del Segundo Quimestre.

2. Revisión del Temario del Segundo Quimestre.

CCSS – 8C - 2Q - 3P - Clase 25

TEMA:

REPASO No. 2: Explicación del Modelo del Examen del Segundo Quimestre - SUSPENDIDA

CCSS – 8B - 2Q - 3P - Clase 25

TEMA:

REPASO No. 2: Explicación del Modelo del Examen del Segundo Quimestre - SUSPENDIDA

CCSS – 8A - 2Q - 3P - Clase 25

TEMA:

REPASO No. 2: Explicación del Modelo del Examen del Segundo Quimestre - SUSPENDIDA

CCSS – 8A - 2Q - 3P - Clase 24

TEMA:

Actividad Grupal en Clase - REPASO No. 1

CCSS – 8B - 2Q - 3P - Clase 24

TEMA:

Actividad Grupal en Clase - REPASO No. 1

CCSS – 8C - 2Q - 3P - Clase 24

TEMA:

Actividad Grupal en Clase - REPASO No. 1

CCSS – 9C - 2Q - 3P - Clase 24

TEMA:

Entrega de Evaluación Sumativa de Bloque No. 3

Entrega de promedios del tercer parcial del segundo quimestre.

CCSS – 9B - 2Q - 3P - Clase 24

TEMA:

Entrega de Evaluación Sumativa de Bloque No. 3

Entrega de promedios del tercer parcial del segundo quimestre.

CCSS – 9A - 2Q - 3P - Clase 24

TEMA:

Actividad Grupal en Clase - REPASO No. 1

CCSS – 8A - 2Q - 3P - Clase 23

TEMA:

Cultura popular ecuatoriana. Página 68-70.

CCSS – 8B - 2Q - 3P - Clase 23

TEMA:

Cultura popular ecuatoriana. Página 68-70.

CCSS – 8C - 2Q - 3P - Clase 23

TEMA:

Cultura popular ecuatoriana. Página 68-70.

CCSS – 9C - 2Q - 3P - Clase 23

TEMA:

Actividad Grupal en Clase - REPASO No. 1

CCSS – 9B - 2Q - 3P - Clase 23

TEMA:

Actividad Grupal en Clase - REPASO No. 1

CCSS – 9A - 2Q - 3P - Clase 23

TEMA:

Entrega de Evaluación Sumativa de Bloque No. 3

Entrega de promedios del tercer parcial del segundo quimestre.

CCSS – 8C - 2Q - 3P - Clase 22

TEMA:

Actividad Individual en Clase No. 5: Zonas de planificación del Ecuador

Entrega de promedios del tercer parcial del segundo quimestre.

Entrega de Evaluación Sumativa de Bloque No. 3

CCSS – 8B - 2Q - 3P - Clase 22

TEMA:

Actividad Individual en Clase No. 5: Zonas de planificación del Ecuador

Entrega de promedios del tercer parcial del segundo quimestre.

Entrega de Evaluación Sumativa de Bloque No. 3

CCSS – 8A - 2Q - 3P - Clase 22

TEMA:

Actividad Individual en Clase No. 5: Zonas de planificación del Ecuador

Entrega de promedios del tercer parcial del segundo quimestre.

Entrega de Evaluación Sumativa de Bloque No. 3

CCSS – 9C - 2Q - 3P - Clase 22

TEMA:

Actividad Individual en Clase No. 5: Repaso Evaluación Sumativa de Bloque
Entrega de promedios de Tareas, Actividades Individuales en Clase, Actividades Grupales en Clase y Lecciones.

Jueves, 12 de febrero de 2015   

EVALUACIÓN SUMATIVA DE BLOQUE 

- Libro Senderos de Estudios Sociales para Octavo Grado. Bloque No. 6: Consolidación de Estados.

CCSS – 9B - 2Q - 3P - Clase 22

TEMA:

Actividad Individual en Clase No. 5: Repaso Evaluación Sumativa de Bloque
Entrega de promedios de Tareas, Actividades Individuales en Clase, Actividades Grupales en Clase y Lecciones.

Jueves, 12 de febrero de 2015   

EVALUACIÓN SUMATIVA DE BLOQUE 

- Libro Senderos de Estudios Sociales para Octavo Grado. Bloque No. 6: Consolidación de Estados.

CCSS – 9A - 2Q - 3P - Clase 22

TEMA:

Actividad Individual en Clase No. 5: Repaso Evaluación Sumativa de Bloque
Entrega de promedios de Tareas, Actividades Individuales en Clase, Actividades Grupales en Clase y Lecciones.

Miércoles, 11 de febrero de 2015   

EVALUACIÓN SUMATIVA DE BLOQUE 

- Libro Senderos de Estudios Sociales para Octavo Grado. Bloque No. 6: Consolidación de Estados.

CCSS – 8B - 2Q - 3P - AIC No. 5: Zonas de Planificación en Ecuador.

A. SUBSECRETARÍAS ZONALES.

1. GLOSARIO.

1.1. SENPLADES: 

Secretaria Nacional de Planificación y Desarrollo.

1.2. SECRETARIA NACIONAL DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO: 

Es la institución responsable de la planificación del desarrollo nacional, de modo participativo, incluyente y coordinado, para alcanzar el Buen Vivir de todas y todos.

Su hoja de ruta es el Plan Nacional para el Buen Vivir (PNBV) 2009-2013, cuyo objetivo es eliminar la desigualdad e inequidad en el país.

2. ZONAS DE PLANIFICACIÓN.

Mapa No. 1: Zonas de Planificación en Ecuador.

Fuente: Secretaria Nacional de Planificación y Desarrollo. 2012.

2.1.  INTRODUCCIÓN.
Según (SENPLADES, 2012) "La conformación de las zonas de planificación que se impulsa desde el Ejecutivo es un medio para acelerar y profundizar el proceso de desconcentración de la administración pública central. La desconcentración de los Ministerios y entidades del ejecutivo a los territorios a nivel zonal, es una gran medida administrativa para llevar la política pública a las localidades de una manera organizada y coordinada. Históricamente los Ministerios se encontraban desplegados en el territorio de una manera caótica y dispersa, al momento todas las entidades públicas del Ejecutivo tendrán la misma base territorial para organizar sus intervenciones.

Este proceso implica mayor capacidad de decisión y acción de las instituciones públicas a nivel local en los territorios, las cuales brindarán más productos y servicios y sus representantes tendrán mayor jerarquía para resolver problemas y atender a la ciudadanía. La conformación de zonas de Planificación supone construir un país policéntrico y más equilibrado, acercando el Estado a los territorios.

A partir del 20 de mayo de 2010, la Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo, dio cumplimiento al Decreto Ejecutivo No.357 que determina el establecimiento de nueve zonas de planificación para la organización administrativa de las entidades y organismos del Ejecutivo en los territorios. Este mandato presidencial sustituye a la división territorial de siete zonas, contemplada en el Decreto Ejecutivo No. 878 de mayo de 2008, y dispone la creación de una sede administrativa de la SENPLADES en cada zona de planificación, excepto en la Zona 9 del Distrito Metropolitano de Quito, cuya administración corresponde al nivel central. Esta nueva organización territorial responde a la necesidad de que la institución asuma de mejor manera sus competencias y atribuciones como Secretaría Técnica del Sistema Nacional de Planificación Participativa.

La conformación de zonas de planificación supone construir un país policéntrico y más equilibrado, acercando el Estado a los territorios. Los recursos públicos serán distribuidos de manera equitativa, acompañados de la transferencia de competencias y responsabilidades claras, de esta manera no habrán provincias de primera, de segunda y de tercera, sino solo de primera (no más discrecionalidad e inequidad en la distribución de recursos).

Las sedes administrativas de las zonas desconcentradas buscan generar nuevos polos de desarrollo y no son consideradas como capitales políticas. Su funcionamiento, no implica desatender o quitar la presencia estatal de las entidades donde históricamente han venido funcionando, por el contrario busca atender y acercar los servicios estatales a otras ciudades que han carecido de la presencia del Estado. Ningún cantón o provincia pierde su actual condición.

La planificación zonal implementa herramientas para la coordinación sectorial que orienta el presupuesto, la priorización de la inversión pública, la cooperación internacional, el seguimiento a los Objetivos Nacionales de Desarrollo y la democratización del Estado en sus respectivas jurisdicciones. Contempla además la coordinación de las acciones con los gobiernos autónomos descentralizados (municipios, consejos provinciales, juntas parroquiales rurales) y la comunidad, a fin de generar espacios de planificación participativa que articulen las necesidades reales de los territorios a las acciones del Gobierno Nacional"

2.1.  ZONAS DE PLANIFICACIÓN

Zona 1 - Norte: Esmeraldas, Carchi, Imbabura y Sucumbíos. IBARRA.

Zona 2 - Centro Norte: Pichincha, Napo y Orellana. TENA.

Zona 3 - Centro: Pastaza, Cotopaxi, Tungurahua y Chimborazo. AMBATO.

Zona 4 - Pacífico: Manabí y Santo Domingo de los Tsáchilas. MONTECRISTI.

Zona 5 - Litoral: Guayas (1), Los Ríos, Santa Elena, Bolívar y Galápagos. MILAGRO.

Zona 6 - Austro: Azuay, Cañar y Morona Santiago. CUENCA.

Zona 7 - Sur: El Oro, Loja y Zamora Chinchipe. LOJA.

Zona 8 - Guayaquil: Cantones de Guayaquil, Samborondón y Durán. GUAYAQUIL.

Zona 9 - Quito: Distrito Metropolitano de Quito.

NOTAS

(1) Excepto los cantones de Guayaquil, Samborondón y Durán.

BIBLIOGRAFÍA

SENPLADES. Secretaria Nacional de Planificación y Desarrollo. http://www.senplades.gob.ec/. Recuperado el 10 de febrero de 2015, de Zonas de Planificación: http://www.planificacion.gob.ec/zonas-distritos-y-circuitos/